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課題分析レポート
なぜOJTは回らなくなるのか？
形骸化を防ぐ”教える力”の３ステップ設計モデル
資料概要
OJTの制度はあるのに、なぜ人材が育たないのか？
そんなお悩みはありませんか。
制度は存在しているにもかかわらず、『育っているという実感がない』という違和感が広がっています。
これは教える側や教わる側の個人の問題として片づけていいのでしょうか？
本ホワイトペーパーでは、OJTが機能しにくくなる背景を、個人の問題としてではなく、構造の問題として捉え直し、具体的な設計アプローチを提示し解説します。